27 février 2024
5 min.
Les puzzles sont un élément essentiel des jouets pour enfants. En plus d'être incroyablement amusants, ils jouent un rôle clé dans la promotion des compétences en matière de résolution de problèmes.
La résolution de problèmes est en fait l'un des aspects les plus essentiels du développement de l'enfant. Apprendre à aborder et à résoudre les problèmes, tant à la maison qu'à l'école, peut affecter la qualité des relations d'un enfant avec les autres, sans compter qu'il s'agit d'une compétence évidente qui l'aidera dans sa vie au fur et à mesure qu'il grandira. Eh oui, vous pouvez contribuer à améliorer cette compétence en construisant des puzzles !
À quoi ressemble la résolution de problèmes au fur et à mesure que votre enfant grandit ? Nous avons simplifié les bases de la résolution de problèmes en fonction des étapes clés du développement de l’enfant et de la façon dont vous pouvez l’encourager avec des puzzles. N’oubliez pas qu’il s’agit d’un guide et non d’une règle stricte sur ce que votre enfant devrait faire à cet âge.
Essais et erreurs : L’un des premiers éléments de la résolution de problèmes est le simple essai et l’erreur, comme faire tomber un jouet à plusieurs reprises pour voir ce que cela engendre.
Causes et effets : Les enfants commencent également à comprendre les relations de cause à effet, comme appuyer sur le bouton d’un jouet pour produire un son.
À ces premiers stades, les puzzles ne servent qu’à découvrir la cause et l’effet et, à mesure que les enfants prennent de l’assurance, ils s’efforcent de reconnaître les formes et d’acquérir les compétences motrices fines si importantes.
Résolution de problèmes simples : Ils commencent à apprendre à résoudre des problèmes de base, comme insérer des formes dans un trieur de formes.
Imitation : Vous verrez comment les tout-petits apprennent à résoudre des problèmes en imitant les actions des autres, en particulier des adultes ou des enfants plus âgés.
Expérimentation : Ils peuvent également commencer à expérimenter différentes façons de résoudre un problème, comme empiler des blocs pour construire une tour ou empiler des livres pour construire la même tour – même but mais avec une construction différente.
À ce stade intermédiaire, les tout-petits passent des formes de base à des motifs complexes et à des puzzles qui font appel à la reconnaissance des formes, à la mémoire et à l’enchaînement logique. Si vous les observez, vous aurez l’impression qu’ils inspectent soigneusement chaque pièce du puzzle, qu’ils les tournent et les retournent en affichant un visage de concentration intense.
Poser des questions : Les enfants d’âge préscolaire commencent à poser des questions pour comprendre comment les choses fonctionnent. Ces questions du type « pourquoi » sont très importantes pour la résolution de problèmes en général.
Solutions multiples : En réalisant qu’il existe plus d’une façon de résoudre un problème, les enfants commencent à explorer différentes options, ce qui les aide à développer leur créativité en matière de résolution de problèmes.
Planification : À ce stade, les enfants commencent à planifier leurs actions, non pas de manière aussi complexe qu’un plan par étapes, mais plutôt comme s’ils décidaient quelle pièce de puzzle placer.
Pensée logique : Au fur et à mesure que leur cerveau se développe, les enfants commencent à utiliser le raisonnement logique pour résoudre leurs problèmes, par exemple pour comprendre l’ordre d’une histoire.
Résolution de problèmes en collaboration : Grâce à une meilleure socialisation, les enfants commencent à apprendre à résoudre des problèmes en groupe, en s’inspirant de leurs amis et en travaillant en collaboration.
Pensée abstraite : La pensée abstraite est un mode de pensée plus mature, qui permet à l’enfant de voir sa réponse au-delà des expériences vécues. Par exemple, si un enfant prend une petite pièce de puzzle, la pensée abstraite l’aidera à reconnaître que cette pièce doit être placée dans un petit espace, alors qu’un cerveau plus jeune essaierait tous les espaces jusqu’à ce que la petite pièce s’insère.
En résumé, les adultes doivent proposer des puzzles et des activités de résolution de problèmes adaptés à l’âge de l’enfant afin de soutenir son développement cognitif. Encourager l’exploration, donner des conseils sous forme de questions et permettre aux enfants d’essayer de trouver des solutions de manière indépendante sont des moyens efficaces de développer ces compétences essentielles. Les puzzles sont plus qu’un simple divertissement ; ils constituent des outils précieux pour développer les capacités cognitives de manière ludique, en encourageant l’apprentissage continu et la créativité dans la résolution de problèmes, car les solutions créatives s’avèrent souvent supérieures aux solutions les plus évidentes.
